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四大考的首考來臨,高三考生如何備考?

時間:2019-1-14 10:00:40更新 | 本文已幫助0

標簽:期末考試數學高三定位考試

1首考影響有哪些?

期末考試作為四大考的首考,對同學們來說具有特殊的意義,短期來看,期末考能夠直接決定同學們的“年”能否過好;從長遠來看,對學生的復習心態有很大影響,對復習節奏極具指導意義,期末考試各區會根據成績首次進行統一排名,同學們的前半學期的復習效果會在這次考試得到真實的檢驗。

2期末緣何稱為定位考?

面對期末考的正確態度是:“模糊名次,找出差距,科學定位,樹立信心”!目的就是要求同學們在“定位”上既要定名次位置,更要細定影響考試成績的綜合因素的位置。

那么第一個問題

家長如何幫孩子定位?

給孩子的定位非常重要,實際上這就是高考的目標,這個目標定的一定要合理。既讓孩子夠得著,也要讓孩子看到希望,還要根據不同階段的考試,進行合理的調整。

期末考試后,家長就可以根據孩子的具體情況,給孩子一個大致的定位。可以以50分為間隔劃分學校:如650分以上有哪些學校,600-650可選擇的學校,550-600可選的學校,500-550可選的學校,一本線上的學校、二本線以及三本線上的學校。

對于高三上學期成績上下跳動大的孩子,可以以一模排名為準。因為這是高考前的第一次大檢閱,孩子基本進入應試狀態,考出的成績往往最能體現孩子的真實水平。

也有的家長希望孩子在最后階段沖一沖,愿望是很好的,也有那樣的例子,但發生的概率還是很低的。

定位好學校的位置,就要選專業。專業的選擇要看孩子的興趣,適合孩子的專業才是最好的。

高中生對自己的認知還不夠深,專業興趣也不是很明確,所以,專業的選擇可以放后。學校的定位也是大致即可,無需太具體。

但是有一點,家長要做到訂好了目標學校,就不要輕易改變,否則會引起孩子情緒較大的波動,不利于孩子全身心投入在學習上。

第二個問題

分析影響考試成績的因素有哪些?

高三復習講究對知識網絡的掌握,任何一個知識點都非常重要,浮躁和僥幸心理都從側面反映你的復習情況有問題,尤其是有的同學某個知識點沒有掌握好就安慰自己:

“也許不會考到,即使考了也就一兩分,沒有關系”,“事實上,好的成績全來自一分一分的積累”,“漏洞多了,總有一天會底氣不足,影響應試狀態”。除了知識的掌握程度,還有那些因素影響考試成績呢?

下面是影響考試分數的一個公式:

實際水平:和考生對某科知識的概念、原理、公式、題型的掌握程度有關,也和平日習題訓練的熟練程度有關。

除了考生的實際水平,考試規范性的影響最大(正負35分)。做大題時,解題步驟不規范,不畫圖或者畫圖很小、很模糊,審題過程很隨意,都會造成解題思路的問題。

考題適應性(5-10分):高考題有其特殊的出題模式,通過加強當地歷年高考真題的反復練習,可以減少這方面的影響。

高考題每個考生肯定都做過,但很多問題不是做一次兩次就能解決的。相反,只有通過反反復復的揣摩總結后才有可能消化高考題的出題特性。

臨場心理發揮的影響,可以占到10分;

選擇題盲答偶然性可以占到5-10分;

批改老師偶然因素可以占到2-5分。

如此,一個考生的考試分數有上下70分的浮動性。這個公式只是一個參考,期末考試后一定要做總結,這個總結越詳細越好,從錯題的每個知識點上、從答題規范性上、自己的應試狀態上,都要給自己做一個全面的體檢,借期末考試好好的審視一下自我,只有孩子自己認識到問題所在,才能正面應對問題才能真正的解決問題。所以,家長一定要幫孩子做好這次總結!

最后一個問題

自信心從何而來?

大部分高三生已經能正確地對待考試成績,不會因為一次考試就信心全無。但也有不少人存有“別關心我的成績”等懼怕、抵觸想法,有的同學甚至認為座位的順序,周圍人答題的習慣都會影響他們的考試成績,這是缺乏自信的表現。

自信從何而來?自信是從平時的付出中來,從平時的成績和近期復習階段的自我感覺中來。缺乏自信的同學,是不是定位太高、學習是否條理、是否有計劃。

高考不是終點,而是一個人生的重要戰場。和孩子一起在這個戰場中鍛煉自己、一起成長!

那么,孩子又該怎么做呢?

如何#from 高三期末考試將至,如何正確看待本次定位考試?來自學優網http://www.nilmre.live/ end#準備期末定位考?

1時間巧安排

珍惜時間。寒假前的時間非常緊張,期末考、一模考接連而至。我們的目標就是要用有限的時間,做出盡可能多的“有用工”。所以耗費時間的事情,一定要考慮清楚值不值得去做。

珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務的,所以不要為了節約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩個例子供大家參考:不吃早飯、晚上過度熬夜(超過12點)。

張弛有度。睡眠很重要,所以要注意平常的熬夜時間,別太晚,周末還可以補覺。周末一定不要把時間安排得太緊,要給自己足夠的休息時間,因為休息是為了更好地學習。

時間表。最好有個時間表,雖然不是必需的,但讓自己保持一個規律的生活很重要。

2事半功倍的高效備考策略

第一段,全部學科的總復習

(1)列出重要內容一覽表

為了便于記憶和應用,你要把重要內容列成一覽表,將其縱橫關系整理清楚,做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做,也可以綜合在一張大紙上。對于那些需要背誦的、互不連貫的內容,則可以使用卡片來記憶。

這一階段的工作,主要是整理一覽表和卡片,在以后的階段復習中,只要不時地加以使用便可以了。

(2)消除疑點

在完成了“整理”工作后,就應開始實質性的復習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說,這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。一定要理解深透,如果能以這類問題為中心開展相互討論,必然大有好處。比如討論中,你無法扼要說明問題,這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

第二段,全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的,是突破成績不佳的科目,但這并不是說其他科目可以丟開不管。

1)重點在于做練習

這個階段的復習重點在做練習,以訓練應用能力。像數學、物理等學科,可以使用習題集之類的書。所做的練習,要和教材的基本內容有關,并參照有關的一覽表。

語文、英語等學科,要以教科書為中心,反復練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬,復習時應把思路放開些,把有關的知識聯系起來進行綜合練習。

2)征服較差學科的方法

基礎不扎實,卻猛看各類參考書,或是做各種很難的練習題,不但浪費了時間,效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。

復習這類學科,最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行,這有利于你在短時間內提高成績。

面對一門學科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分作一般的復習,把主要精力集中在加強薄弱環節上。

第三段,各科重點復習

1)把教科書的整個體系印在頭腦中

在復習的第三階段,你可能已經將教科書的內容復習多次。但有些地方是花了很多時間重點復習過的,有些地方是輕描淡寫一掃而過的,對全部教科書之間的聯系,還沒有一個整體的概念。

如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體,臨到考試,由于前后左右的相互關系不盡明白,就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中?

你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來,再專心地看一看,將內容按順序和它們之間的關系記在腦子里。

記憶的時候,光看是不能完全解決問題的,你至少要把重要的項目背出來,寫在紙上。對總的線索有所了解后,其他內容順藤摸瓜,按邏輯順序充實,不必那么費勁就記牢了。

2)由近而遠的復習策略

考試的最后沖刺階段,一般人往往按考試范圍的順序,“由遠而近”地復習,即先復習某一學科的第一冊,從1、2、3、4頁開始,再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處,開始很用功、很周密。

但也有的同學隨著時間越來越緊,越往后,越松垮,最后匆匆結束。還有的一看時間不夠用,便抱著聽天由命的態度,或干脆把后面部分省去,以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。

其實,后面部分的內容和前面相比,是對前面知識的綜合,難度也高,出題的可能性當然也大。既然如此,卻把大部分時間花在前面的內容上,便有些得不償失。

另外,后學過的知識復習起來印象還比較深,回憶起來,比較省時間。

后學的知識,一般綜合性比較強,常常牽涉到前面的知識,這樣在復習后學的知識時,遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識,再隨時往前復習,容易使前后知識聯系起來,兩者都加深了印象。

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